PRIORYTET B · POMOSTOWA · 1.4 Fine-tuning i warunki początkowe · 2.2 Teologia naturalna „Dlaczego wyniknął właśnie ten a nie inny? Są to pytania mało różniące się od najbardziej maksymalistycznych pytań tradycyjnej metafizyki.”

doktorat · materiał roboczy 5 MH-07 | Teologia nauki jako właściwa rama teologiczno-fundamentalna PRIORYTET B · METODOLOGICZNA · Rozdział 2 – rama całości · 2.2 Teologia naturalna „Przez teologię nauki należy rozumieć autentycznie teologiczną refleksję nad naukami: nad faktem ich istnienia, ich podstawami, metodami i wynikami.”

FISZKI ŹRÓDŁOWE · HELLER / HESCHEL

doktorat · materiał roboczy 7 MH-15 | Wzajemne ograniczenia metod nauki i teologii PRIORYTET B · METODOLOGICZNA / KONTROLNA · 2.3 Naturalizm metodologiczny · 3.8 Granice „Metoda empiryczna nie chwyta wartości i nie usprawiedliwia istnienia; z kolei ilościowe aspekty świata są zupełnie przezroczyste dla metody teologicznej.”

FISZKI ŹRÓDŁOWE · HELLER / HESCHEL

PRIORYTET B · METODOLOGICZNA / KRYTYCZNA · 1.5 Krytyka ID · 2.3 Naturalizm metodologiczny „Fundamentaliści twierdzą, że wszelkie ostateczne pytania mają już odpowiedzi, pozytywiści logiczni utrzymują, że pytania ostateczne nie mają w ogóle sensu.”

PRIORYTET B · FENOMENOLOGICZNA / WSPIERAJĄCA · 3.2 Transcendencja · 3.6 Komunikatywność świata „Natura jako pudełko z narzędziami to świat, który nie wskazuje na nic poza samym sobą. Dopiero kiedy natura postrzegana jest jako tajemnica i majestat, wzywa nas ona do patrzenia poza siebie samą.”

PRIORYTET B · REKONSTRUKCYJNA · 3.3 Racjonalność · 3.4 Wola „Moc Boża nie działa dowolnie. […] Natura jest obiektem Jego celowej woli.”

PRIORYTET B · REKONSTRUKCYJNA / JEDNOCZĄCA · 3.7 Jedność Projektanta „Jest wiele dróg, lecz tylko jeden cel. Jeśli jest jedno źródło wszystkiego, musi być jeden cel wszystkiego.”

Rekomendowane miejsce: Rozdział 2, § 2.3

„With man, we find ourselves facing a different ontological order—an ontological leap, we could say. [...] The sciences of observation describe and measure, with ever greater precision, the many manifestations of life [...]. But the experience of metaphysical knowledge, of self-consciousness and self-awareness, of moral conscience, of liberty, or of aesthetic and religious experience—these must be analyzed through philosophical reflection, while theology seeks to clarify the ultimate meaning of the Creator’s designs.”

III. Medard Kehl / Hans-Dieter Mutschler, I widział Bóg, że to jest dobre Najważniejsza funkcja źródła: systematyczna teologia stworzenia, relacja transcendencji i immanencji, wolność, miłość, dialog z naukami oraz krytyka naturalizmu.

„Być może nauka nie rozwija się poprzez kumulację indywidualnych odkryć i wynalazków. [...] Nieaktualne teorie nie są z zasady nienaukowe tylko dlatego, że je odrzucono.”

„Tam, gdzie brak paradygmatu lub czegoś, co do tej roli mogłoby pretendować, wydaje się, że wszystkie fakty, które mogą przyczyniać się do rozwoju danej dyscypliny, są równie doniosłe. W rezultacie gromadzenie faktów we wczesnym okresie ma charakter o wiele bardziej przypadkowy niż działalność badawcza, którą znamy z późniejszego okresu rozwoju nauki.”

priorytet B] „Celem nauki normalnej nie jest odkrywanie nowych faktów czy tworzenie nowych teorii, i nie na tym polega jej skuteczność.”

„Póki paradygmat dostarcza skutecznych narzędzi do rozwiązywania formułowanych na jego gruncie problemów, nauka rozwija się szybciej i dociera głębiej, opierając się na wypróbowanych zastosowaniach tych narzędzi. [...] Znaczenie kryzysów polega na tym, że wskazują one, iż nadszedł czas takiego przedsięwzięcia.”

„Kiedy paradygmat ulega zmianie, wraz z nim zmienia się i świat. [...] W okresie rewolucji naukowej, posługując się dobrze znanymi przyrządami i badając obszary, które badali dawniej, dostrzegają oni coś zupełnie innego.”

„Nigdy się nie dowiemy, czy jesteśmy w posiadaniu minimalnej formuły pozwalającej opisać wszystkie zjawiska realnego świata. Kompletność teorii naukowych jest niemożliwa do wykazania ze względów zasadniczych.”

„Informacja biologiczna z pewnością nie może powstać w systemie zamkniętym, czyli pozostającym w stanie równowagi.”