Projektowani
Zimring, Carl A., 2019- What Science Is and How It Really Works
Pełny widok tekstowy: wszystkie sekcje są rozwinięte i znajdują się w jednym dokumencie HTML.
Opis bibliograficzny
James C. Zimring, What Science Is and How It Really Works (Cambridge: Cambridge University Press, 2019), s. 2: nauka radzi sobie z niepewnością, podając błędy standardowe i przedziały ufności, zamiast rościć pretensje do absolutnej pewności.
Omówienie źródła
Contents
Acknowledgments
Introduction
Part I
- The Knowledge Problem, or What Can We Really “Know”?
- Adding More Building Blocks of Human Reasoning to the Knowledge Problem
- Holistic Coherence in Thinking, or Describing a System of How Humans Reason and Think
Part II
- How Scientific Reasoning Differs from Other Reasoning
- Natural Properties of a Rule-Governed World, or Why Scientists Study Certain Types of Things and Not Others
- How Human Observation of the Natural World Can Differ from What the World Really Is
- Detection of Patterns and Associations, or How Human Perceptions and Reasoning Complicate Understanding of Real-World Information
- The Association of Ideas and Causes, or How Science Figures Out What Causes What
Part III
- Remedies That Science Uses to Compensate for How Humans Tend to Make Errors
- The Analysis of a Phantom Apparition, or Has Science Really Been Studied Yet?
- The Societal Factor, or How Social Dynamics Affect Science
- A Holistic World of Scientific Entities, or Considering the Forest and the Trees Together
- Putting It All Together to Describe “What Science Is and How It Really Works”
About the Author
Index
Fiszki (2)
PV11-018 — R3: What Science Is and How It Really Works — przypis 18
Stały link do fiszkiCzytam autora
Fragment źródłowy w kontekście
James C. Zimring, What Science Is and How It Really Works (Cambridge: Cambridge
University Press, 2019), s. 2: nauka radzi sobie z niepewnością, podając błędy
standardowe i przedziały ufności, zamiast rościć pretensje do absolutnej pewności.
Lokalizacja w źródle
Projektowani v11, rozdział 3 „Jak to działa vs. po co to wszystko”, s. 32, przypis 18
Rozumiem fragment
Ważne zastrzeżenie
Przed ostatecznym drukiem porównać cytat i numer strony z egzemplarzem źródłowym.
Zaplecze redakcyjne
Jak wykorzystać w tekście
pytania. Gdy słyszysz naukową sensację, pytaj: „Skąd to wiemy? Czy to wynik eksperymentu, czy interpretacja?”. Oddzielaj twarde dane od czyichś opinii.
Słowa kluczowe
Projektowani v11; rozdział 3; przypis 18; zimring-science; opracowanie
PV11-029 — R5: What Science Is and How It Really Works — przypis 29
Stały link do fiszkiCzytam autora
Fragment źródłowy w kontekście
James C. Zimring, What Science Is and How It Really Works (Cambridge: Cambridge
University Press, 2019), s. 10. Zimring podkreśla, że rzetelne badania prezentują
swoje wyniki wraz z informacją o niepewności – marginesem błędu i przedziałem
ufności – co pozwala właściwie ocenić wiarygodność danych. Brak takiej informacji
przy efektownie brzmiących liczbach powinien wzbudzić zdrowy sceptycyzm
odbiorcy co do rzeczywistej precyzji przedstawianych wyników.
Lokalizacja w źródle
Projektowani v11, rozdział 5 „Myślenie w probabilistycznym świecie”, s. 46, przypis 29
Rozumiem fragment
Ważne zastrzeżenie
Przed ostatecznym drukiem porównać cytat i numer strony z egzemplarzem źródłowym.
Zaplecze redakcyjne
Jak wykorzystać w tekście
albo mówi: „Badania potwierdziły coś na 100%”, dopytaj: „Jakie były warunki? Jaki błąd pomiaru? Czy na pewno 100%, a nie 99% lub 95%?”. Politycy i media potrafią żonglować procentami dla poparcia swoich tez – dlatego naukowy sceptyk zawsze szuka, czego mu nie powiedziano. Jeśli komunikat przemilcza niepewność, musisz tę niepewność wkalkulować samodzielnie 29 . Jak celnie zauważył klasyk statystyki Darrell Huff: „The
Słowa kluczowe
Projektowani v11; rozdział 5; przypis 29; zimring-science; opracowanie