Projektowani

National Academy of Sciences, 1999- Science and Creationism. A View from the National Academy of Sciences

Pełny widok tekstowy: wszystkie sekcje są rozwinięte i znajdują się w jednym dokumencie HTML.

Autor / redaktor
National Academy of Sciences
Tytuł
Science and Creationism. A View from the National Academy of Sciences
Rok
1999
Identyfikator
national-academy-of-sciences-science-and-creationism-a-view-from-the-national-academy-of-sciences
Źródło / uwaga
Import z PROJEKTOWANI v11. Status redakcyjny: opis bibliograficzny kompletny lub rozpoznany w istniejącej bazie.

Opis bibliograficzny

National Academy of Sciences, Science and Creationism: A View from the National Academy of Sciences (1999), s. 25: nauka i religia działają na „odrębnych polach doświadczenia” – zajmują się różnymi wymiarami rzeczywistości.

Omówienie źródła

Autor / redaktor: National Academy of Sciences
Tytuł: Science and Creationism. A View from the National Academy of Sciences
Identyfikator: national-academy-of-sciences-science-and-creationism-a-view-from-the-national-academy-of-sciences
Źródło w pierwotnych plikach: pozycje szczegółowe

Contents

Preface

  1. Introduction
  2. The Origin of the Universe, Earth, and Life
  3. Evidence Supporting Biological Evolution
  4. Human Evolution
  5. Conclusion

Appendix: Frequently Asked Questions

Recommended Readings

Reviewers

NAS Council

Credits

Fiszki (1)

PV11-017 — R3: Science and Creationism. A View from the National Academy of Sciences — przypis 17

Stały link do fiszki
Priorytet: BrakMiejsce: nieprzypisane

Czytam autora

Fragment źródłowy w kontekście

National Academy of Sciences, Science and Creationism: A View from the National
Academy of Sciences (1999), s. 25: nauka i religia działają na „odrębnych polach
doświadczenia” – zajmują się różnymi wymiarami rzeczywistości.

Lokalizacja w źródle

Projektowani v11, rozdział 3 „Jak to działa vs. po co to wszystko”, s. 31, przypis 17

Rozumiem fragment

Ważne zastrzeżenie

Przed ostatecznym drukiem porównać cytat i numer strony z egzemplarzem źródłowym.

Zaplecze redakcyjne

Jak wykorzystać w tekście

świata, a sfera duchowa uczy jak tę wiedzę mądrze wykorzystać i jaki nadać jej sens. Odrzucając jedno z tych skrzydeł, daleko nie polecimy. Wniosek? Nie musimy wybierać między nauką a wiarą. Możemy z ciekawością poznawać świat eksperymentami, a jednocześnie szukać głębszego znaczenia w filozofii czy religii. Te dziedziny wspólnie pomagają nam zrozumieć pełnię rzeczywistości.

Słowa kluczowe

Projektowani v11; rozdział 3; przypis 17; nas-science-creationism; opracowanie