Pracownia poszukiwań
Goleman, Daniel, 1997-, Inteligencja emocjonalna
Pełny widok tekstowy: wszystkie sekcje są rozwinięte i znajdują się w jednym dokumencie HTML.
Opis bibliograficzny
Daniel Goleman, Inteligencja emocjonalna, przeł. Andrzej Jankowski, konsultacja naukowa Irena Obuchowska, Media Rodzina of Poznań, Poznań, ©1997 dla polskiego wydania i przekładu według metryki posiadanej kopii tekstowej. Rok konkretnego wydania nie został potwierdzony; copyright oryginału: 1995.
Zakres dostępnej kopii
Polskojęzyczna kopia tekstowa z wtórnym składem, licząca 275 stron PDF. Zawiera pięć części, szesnaście rozdziałów, dodatki A–F i końcowe podziękowania. Spis na stronie PDF 3 pomija rozdział XVI „Kształcenie emocji”, obecny od strony PDF 234. Metryka podaje copyright oryginału 1995 oraz polskiego wydania i przekładu 1997, ale nie zawiera potwierdzonej daty konkretnego wydania ani ISBN. Występują błędy odstępów i zapisu; nie porównano kopii strona po stronie z wydaniem drukowanym.
Streszczenie treści
Goleman przedstawia popularnonaukowe ujęcie inteligencji emocjonalnej jako zespołu zdolności rozpoznawania uczuć, kierowania nimi, podtrzymywania motywacji, empatii i budowania relacji. Zaczyna od roli emocji i mechanizmów mózgowych, opisując sytuacje, w których silne pobudzenie ogranicza namysł. Następnie omawia samoświadomość, regulowanie gniewu, niepokoju i smutku, odraczanie gratyfikacji oraz znaczenie nadziei i wytrwałości. Przykłady z życia rodzinnego, małżeństwa i pracy pokazują konsekwencje sposobu komunikowania emocji i reagowania na innych. Osobne rozdziały dotyczą związku uczuć ze zdrowiem, wpływu rodziny, urazów psychicznych, temperamentu i możliwości uczenia się nowych reakcji. Końcowa część przedstawia problemy wychowania emocjonalnego oraz programy szkolne rozwijające samowiedzę i umiejętności społeczne. Dodatki porządkują pojęcia emocji, mechanizm strachu i elementy programów edukacyjnych. Książka ułatwia rozpoznanie tematów emocjonalnej dojrzałości, empatii i formacji ludzkiej; jej przykłady oraz interpretacje badań odzwierciedlają stan literatury z czasu powstania oryginału.
Hasła tematyczne
inteligencja emocjonalna; samoświadomość; regulacja emocji; empatia; motywacja; odraczanie gratyfikacji; umiejętności społeczne; wychowanie emocjonalne; relacje rodzinne; relacje małżeńskie; temperament; uraz psychiczny; dojrzałość emocjonalna; psychologia wychowania
Spis treści
Przedmowa do wydania polskiego................................................................................................4
Postulat Arystotelesa....................................................................................................................5
CzęśćI MÓZG EMOCJONALNY................................................................................................10
RozdziałI Po co nam emocje ?.................................................................................................11
RozdziałII Anatomia porwania emocjonalnego...................................................................20
CzęśćII NATURA INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ ............................................................35
RozdziałIII Kiedy mądry jest głupi ........................................................................................36
RozdziałIV Poznaćsiebie..........................................................................................................48
RozdziałV Niewolnik namiętności..........................................................................................56
RozdziałVI Mistrzowska zdolność..........................................................................................75
RozdziałVII Korzenie empatii..................................................................................................91
RozdziałVIII Sztuka współżycia ...........................................................................................104
CzęśćIII INTELIGENCJA EMOCJONALNA STOSOWANA...............................................118
RozdziałIX Bliscy wrogowie ..................................................................................................119
RozdziałX Kierowanie z sercem ............................................................................................135
RozdziałXI Umysłi medycyna ..............................................................................................149
CzęśćIV PRZEDZIAŁY MOŻLIWOŚCI....................................................................................169
RozdziałXII Kociołek rodzinny..............................................................................................170
RozdziałXIII Uraz i ponowne uczenie się............................................................................179
RozdziałXIV Temperament nie jest wyrokiem przeznaczenia .........................................193
CzęśćV WYKSZTAŁCENIE EMOCJONALNE .......................................................................205
RozdziałXV Koszt analfabetyzmu emocjonalnego .............................................................206
Dodatek A Czym jest emocja? ................................................................................................257
Dodatek B Znamiona umysłu emocjonalnego .....................................................................259
Dodatek C Mechanizm powstawania strachu......................................................................264
Dodatek D ZespółFundacji W. T. Granta: Aktywne składniki programów prewencji.267
Dodatek E Program nauki samowiedzy................................................................................268
Dodatek F Społeczne i emocjonalne uczenie się. Rezultaty ...............................................269
Podziękowania ..............................................................................................................................274
Fiszki
Brak opublikowanych fiszek.